Диалог про знакомство в лагере

Но пример необычный - цифры найти спрятанные кусочки мозаики и буду называть имена мальчиков. Узнать любимое занятие Узнать размер обуви координатора - "папы".
Выпуск №1. ГПШ \
Анкета сайта знакомств английском

Диалог про знакомство в лагере Девочки 14 лет сайт знакомств

Каждая группа действует автономно, быстро и незаметно. Вопросы могут быть такими: Сколько урн, скамеек, деревьев, лестниц, ступенек и т. Как зовут всех вожатых? Какого цвета у них глаза? Как зовут директора лагеря? Умеет ли он плавать? Что будет сегодня на обед, ужин? Задаются ориентиры направление движения, количество шагов, по компасу, по обозримым элементам. Отыскав нужный объект, добывается информация о нем расспросы ответственного за этот пост, нахождение подложенной записки, сообщение по телефону, появление персонажа.

Алгоритм следующий: получение матрицы карты общей территории или схемы лагеря с обозначенными внешними контурами и некими объектами ; коллективный вольный обход территории и нанесение на карту соответствующих знаков, обозначений объектов, дополнительной информации; финиш в определенное время и сверка составленных карт с оригиналом критерии: точность, количество, оригинальность обозначений. Рекомендуем размещение полученной карты в отрядном уголке.

Возможные варианты игры: a карта создается без матрицы, ее создают сами ребята; b карта заполняется серией разработанных детьми знаков предупреждаю-щих, разрешающих, запрещающих ; c на матрицу помещаются соответствующие объектам заранее предусмот-ренные знаки на липучках, стикерах , можно полученный на каждом пункте знак относить и закреплять на одной главной карте лагеря. Затем проводится этап изучения территории, а в финале — анонсирование приобретенного материала другим отрядам выступить в роли гида.

Или: после обмена частями карт воспроизвести по памяти недостающие елементы. Игра "По слухам Дальше этот человек рассказывает другую историю. Ребята должны узнать все слухи лагерных мест. Например, здесь рядом с корпусом есть маленький домик.

Он окружен зеленым палатном, которое притягивает к себе яркими разноцветными лепестками. Говорят, что каждое утро из домика появляется тень, которая касается нежными руками зеленого палатна и дарит ему постоянную красоту Каждой группе вожатые дают лист с заданием это список вопросов на знакомство с лагерем и его территорией.

Ребятам необходимо найти правильные ответы на территории лагеря. Это они делают без участия вожатых. Как зовут начальника лагеря? Сколько окон в столовой? Сколько вожатых на территории лагеря? Как зовут старшего повара? Сколько скамеек на футбольном поле? Сколько в сумме лет всем физрукам в лагере?

О том и другом нужно позаботиться заранее. Ребятам надо найти волшебный ключ. Они получают записку, в которой указано, куда следует двигаться и что запоминать, с кем встречаться, чтобы найти следующую записку. В этом случае требуется заранее разработать маршрут, оговорить все моменты с участниками — работниками лагеря. Вожатыми готовятся карты, на которых находятся основные объекты лагеря. И на этих местах на видном месте оставляются какие-то вещи например: одной команде — кусочки синей ткани, другой — красные.

Ребятам объясняется, что опознавательные вещи надо собрать, делаются подсказки по перемещению и обязательно бег по трассе контролируется одним вожатым, а другой ждет на финише. Затем все собираются вместе и ребятам объясняются правила поведения и порядка в лагере.

Полученные ответы дополняются имеющимися правилами. Алгоритм игры: получение в пункте сбора комплекта вопросов, на которые необходимо найти ответы группой. Вопросы посвящены расположению, структуре, персоналу лагеря, технике безопасности, нормам и правилам поведения и т. Через установленное время на сборе происходит обмен информацией. За дополнительно добытые данные группа получает бонусы. Возможные варианты игры: a карта создается без матрицы, ее создают сами ребята; b карта заполняется серией разработанных детьми знаков предупреждающих, разрешающих, запрещающих ; c на матрицу помещаются соответствующие объектам заранее предусмотренные знаки на липучках, стикерах , можно полученный на каждом пункте знак относить и закреплять на одной главной карте лагеря.

Или: после обмена частями карт воспроизвести по памяти недостающие элементы. Алгоритм игры: дети берутся за руки и убегают искать лучшее место для отдыха. Через 10 минут вожатый идет искать. Перед игрой дается установка: руки не бросать, за территорию не выбегать, с выбранного места не сходить, пока не найдет вожатый.

Затем этап высказываний о лучших местах лагеря. Можно предложить старожилам показать лагерь вам и новичкам отряда. Можно придумать ещё много интересных персонажей, которые помогут детям познакомиться с лагерной жизнью. Средний возраст Путешествие по лагерю может оказаться игрой следопытов.

Старший возраст Старших ребят следует знакомить с лагерем иначе. Задача водящего - успеть занять стул быстрее того, кого назвали. Кто не успел, становится водящим. Игра начинается сначала. Начинает игру первый участник, называя своё имя и предмет, который он берёт с собой в поход. Ведущий начинает: " Меня зовут Катя, я беру с собой калачи". Всем участникам необходимо догадаться о том, что предмет должен начинаться с той же буквы, с какой и имя.

Кто догадался, того ведущий берёт в поход. И так до тех пор, пока все не скажут правильно. Начинает вожатый, подходя к кому-нибудь со словами: " Я змея, змея, змея, хочешь быть моим хвостом? Если ответ положительный, то спрашиваемый проползает под ногами ведущего, знакомится и своей правой рукой берёт левую руку спрашиваемого через ноги. В случае отрицательного ответа звучит фраза: " А придётся! Таким образом, с каждым разом змея всё больше и больше увеличивается. Игроки внутреннего круга разворачиваются спиной в центр, образуются пары.

Далее вместе с ведущим произносят: " Я дрозд, ты дрозд, у меня нос и у тебя нос, у меня щёчки аленькие и у тебя щёчки аленькие. Мы с тобой два друга. Любим мы друг друга". Затем внешний круг делает шаг вправо, и образуются новые пары, игра продолжается. Ритм Участники стоят в кругу. Все вместе делают два хлопка по коленкам, щелчок пальцами правой руки, щелчок пальцами левой руки, два хлопка и т.

Желательно, чтобы начинал вожатый. Тот игрок, чьё имя назвали, сначала здоровается с тем, кто назвал его имя, а при следующих щелчках называет имя другого участника из круга. Кто не успел - тот " прошляпил". Ведущий подходит к любому игроку и говорит: "Привет, я - паровоз. Как тебя зовут? Важно повторять с той же интонацией, с какой произнёс участник. По очереди каждый игрок называет 5 имён мальчиков и 5 имён девочек своего отряда, начиная с фразы: " Я знаю 5 имён…". Если ведущий первым занимает свободный стул, то игрок без стула становится ведущим.

В каждой клеточке записано задание. Суть одна: записать в клеточку имя человека, который тут открывается простор для фантазии любит рыбу, держит дома собаку, любит звёзды… Чем неожиданней будет задание, тем лучше. Можно заложить в эту карточку то, что нужно вам. Побеждает тот, кто быстрее и точнее соберёт имена.

Ветер дует в сторону… Играющие становятся в круг. Пары расходятся на пять минут и молча жестами показывают друг другу пять самых важных для себя вещей. А затем пара жестами представляет друг друга кругу. Возможны варианты: пять самых страшных для меня вещей, самых неприятных и т.

Мяч по кругу Все сидят в кругу. У первого игрока в руках мяч. Он называет чье-либо имя и кидает этому человеку мячик. Поймавший мяч должен назвать другое имя и кинуть ему мяч. Так до тех пор, пока не будет обойден весь круг, причем мяч должен побывать у каждого только один раз. Внимание участников фиксируется на том, что руку надо пожимать доброжелательно, глядя в глаза человеку.

Вариант: обязательно называть свое имя. Можно оговорить то, что необходимо подсчитать количество людей, с которыми ты поздоровался. Тогда по завершении упражнения ведущий спрашивает: "Кто поздоровался больше, чем с 10 людьми? А больше чем с 20? Знакомство Ведущий. Сейчас мы с вами познакомимся. Меня зовут …. А вот вас собралось очень много, поэтому сделаем так: я буду называть имена мальчиков и девочек и давать им задания. Если вы услышали свое имя, быстро и дружно выполняйте команду. Расскажи о себе Играющие разбиваются по парам и в течение определенного времени около 30 сек.

Затем по одному человеку из пары садятся лицом в круг, а за их спинами становятся напарники, которые за определенное время около 15 сек. Потом напарники меняются местами. Свидания Каждому участнику игры выдается листок и ручка. На этом листке пишется время по часам в столбик: , , , …, После этого дается время, чтобы участники назначили друг другу свидание в определённое время. При назначении свидания напротив определенного времени прописывается имя человека, которому было назначено свидание.

В одно время можно назначить свидание только одному человеку, если группа достаточно большая, то свидание одному человеку можно назначать только один раз. Во время свидания пары участников должны поговорить друг с другом на заданную тему. Темы разговоров должны быть подобраны так, чтобы максимально познакомить детей.

Свидание длится минуты. После этого объявляется следующее время и следующая тема разговора, и новые пары участников встречаются на следующем свидании. Кораблик для маленьких. Таким образом, вы можете получить гораздо больше информации. Необходимо иметь стулья и шарф повязка на глаза. Играющие рассаживаются в круг. Водящий с завязанными глазами ходит внутри круга, периодически садясь к играющим на колени. Его задача — угадать, к кому он сел. Садиться надо спиной к играющему, так, как будто садишься на стул, ощупывать руками не разрешается.

Если водящий угадал имя обладателя коленок, то они меняются местами. Ведущий идет с коробкой по кругу. Игроки громко называют свои имена и опускают сердечко в коробку. После этого ведущий второй раз проходит по кругу. Теперь задача игроков- достать из коробки одно из сердечек, прочитать вслух написанное на нем имя, вспомнить того, кому оно принадлежит, и отдать его хозяину.

Участники игры сидят по кругу. У одного из них мяч. Он говорит комплимент одному из участников игры и бросает ему мяч и т. Эту игру можно проводить, говоря комплимент рядом сидящему и передавая мяч по кругу. Для того чтобы лучше узнать детей, их наклонности и способности, разумно распределить. Когда я хочу что-то сделать, но мне это трудно, я отказываюсь от этой затеи и берусь за что-нибудь другое. За каждый положительный ответ - 1 балл, за отрицательный - 0 баллов, в пунктах 5, 6, 11, 13, 14, 18, 19, 22, 23, 24 - наоборот.

Разнообразие интересов: 1, 5, 9, 16, 21 - в этих пунктах подсчитывают сумму баллов:. Независимость: в пунктах 2, 8, 11, 13, 19, 24 подсчитывают сумму баллов:. Сведения о семейной обстановке: в пунктах 3, 15, 17, 20 подсчитывают сумму баллов:. Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материала. Добавить материал. Мой доход Фильтр Поиск курсов Войти. Записаться на пробное занятие.

Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Сценарий Дня знакомств в летнем лагере. Скачать материал. Добавить в избранное. Сценарий Дня знакомств в лагере Мероприятие для первого дня в лагере Первый день пребывания в летнем оздоровительном лагере начинается со сбора - инструктажа, который проводит начальник лагеря. Игры на знакомство для школьников Цель: познакомиться с детьми, познакомить их между собой. Задачи: - познакомить детей по именам; - по возможности выявить лидеров отряда; - создать атмосферу доброжелательности и внутреннего комфорта для каждого ребенка.

Опросник для определения творческих наклонностей Для того чтобы лучше узнать детей, их наклонности и способности, разумно распределить обязанности в отряде, оценить возможности детей при участии в тех или иных мероприятиях, коллективно-творческих делах, целесообразно провести опросник для определения их творческих наклонностей. Каждому школьнику выдается опросный лист: 1. Я люблю сочинять собственные песни. Я люблю гулять один.

Мои мама и папа любят играть со мной. Я задаю много вопросов. Сочинение рассказов и сказок - пустое занятие. Я люблю, чтобы у меня был только один или два друга подруги.

Я ничего не имею против, если иногда меняются правила игры. У меня есть несколько действительно хороших идей. Я люблю вещи, которые трудно сделать. Я люблю всё разбирать, чтобы понять, как это работает. Лёгкие загадки - самые интересные.


1- урок Русского языка Знакомства (о себе) Разговорник- Диалог между Лутфулло и Анна
Знакомства девушки находка без регистрации

Знакомства для инвалидов украина без регистрации Секс знакомства орен Диалог про знакомство в лагере


Как Начать Разговор (3 Простых Способа)
Сайт знакомств с хорошими парнями

Диалог про знакомство в лагере Сайт знакомств бесплатно переписываться Секс знакомства в волгоградской области фролово


1- урок Русского языка Знакомства (о себе) Разговорник- Диалог между Лутфулло и Анна
Знакомства в буинске бесплатно без регистрации

Диалог про знакомство в лагере: 0 комментариев

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *